Fargeinnstillinger - Lært eller medfødt? | Faktorer som bestemmer fargene som folk foretrekker

Spørsmål: Det virker som om alle har en favorittfarge, men hva som bestemmer fargene som folk foretrekker? Er det medfødt eller lært?



Svar: Det er en teori i psykologi kalt “Ecological Valence Theory” eller EVT. Denne teorien sier det vår preferanse for en bestemt farge bestemmes av vår gjennomsnittlige smak for alt vi forbinder med den fargen. På denne teorien foretrekker vi ikke farger alene, vi liker farger fordi de minner oss om ting vi liker (og vi liker ikke farger som minner oss om ting vi ikke liker).

INTRODUKSJON



  • Det er noen universelt likte farger (basert på tidligere undersøkelser). På tvers av kulturer har folk en tendens til å like blått og ikke liker brunt. Er dette tilfeldig?
  • Kanskje ikke. EVT antyder at våre fargepreferanser er basert på tingene vi forbinder med den fargen. Mennesker over hele verden merker hvor vakker den klare himmelen og rent vann er, og disse er blå. Avføring og råtten mat er brun, og folk over hele verden har en tendens til å mislike disse fargene.
  • Så våre preferanser for farger kan være basert på våre erfaringer med gjenstander og ting med disse fargene!
  • Kan dette testes? Noen forskere ved University of California - Berkeley forsøkte å teste denne teorien ved å måle folks preferanser for farger knyttet til deres akademiske institusjoner. Resultatene ble publisert i 2011 i Psychonomic Bulletin & Review.

EKSPERIMENT 1



Forskerne samlet to grupper mennesker: 57 deltakere fra Berkeley og 46 deltakere fra Stanford.

Som mange californiere kan fortelle deg fra førstehånds erfaring, er det ganske rivalisering mellom disse to skolene. Rivaliseringen begynte helt tilbake i 1899!

Alle deltakerne ble screenet for mulig fargeblindhet.



De offisielle fargene til Berkeley er blå og gull.

De offisielle fargene til Stanford er nett og hvit.

Deltakerne ble vist et antall farger i tilfeldig rekkefølge og ble bedt om å markere deres preferanse for disse fargene. Hovedfargene var:

  • Nett
  • oransje
  • Gul
  • Chartreuse
  • Grønn
  • Cyan
  • Blå
  • Lilla
  • Akromatisk (gråtoner)
  • Berkeley Blue
  • Berkeley Gold
  • Stanford Red
  • Stanford White



Legg merke til at de hadde de eksakte nyanser av blått, gull og rødt (og jeg antar hvitt) som er knyttet til de respektive universitetene blant de andre fargene.

De justerte også verdiene til hver farge, slik at hver farge ble presentert i en mettet, lys, dempet og mørk versjon.



For eksempel presenterte de en mettet gul, lys gul, dempet gul og mørk gul til alle deltakerne.

I tillegg ba forskerne deltakerne om å rangere hvor sterkt de likte universitetene sine.



RESULTATER

Hvis fargeinnstillinger forekommer tilfeldig for mennesker, bør det ikke være noen spesielle preferanser eller forskjeller mellom folket fra Berkeley og Stanford. Er det det de fant?

Nei. Som du sikkert kan gjette, fant de en betydelig forskjell mellom preferansene til de to gruppene.

Berkeley-studenter hadde en sterkere preferanse mot Berkeley-farger (spesielt Stanford-gull).

Stanford-studenter hadde en sterkere preferanse mot Stanford-farger (spesielt Stanford-rød).

For å vise at dette ikke var et fluke, kjørte forskerne også en annen statistisk test for å se om 'skolestemning' endret effekten.

Forskerne fant at jo sterkere en person følte positive følelser om skolen sin, desto sterkere foretrakk de skolefargene.

De fant også bevis for at jo mer 'skolestemning' de hadde for sin egen skole, desto sterkere mislikte de fargene fra deres rivaliserende skole.

EKSPERIMENT 2

  • Forskerne kjørte på nytt den samme studien, bare denne gangen viste de farger parvis.
  • Dette vil inkludere parene til deres rivaler (blå / gull og rød / hvit).

RESULTATER

  • Denne gangen var effekten enda sterkere:
    • Folk fra Berkeley sterkt foretrukne Berkeley fargepar (blå / gull) og de fra Stanford sterkt foretrukne Stanford-fargepar (rød / hvit).
    • Høyere ”skolestemning” var forbundet med sterkere preferanser (både en preferanse for egne skolefarger og en motvilje mot ens konkurrerende skolefarger)

DISKUSJON

    • Dette er bevis på at preferanse for noen farger er ikke medfødt. Vi lærer hvilke farger vi liker basert på vår preferanse for ting vi forbinder med disse fargene.
  • Jo sterkere våre assosiasjoner, jo sterkere våre preferanser.
  • Det er faktisk noen mulige medfødte fargeeffekter (for eksempel effektene forbundet med fargen rød), men noen fargepreferanser læres.

Referanse

Schloss, K. B., Poggesi, R. M., & Palmer, S. E. (2011). Effekter av universitetstilhørighet og 'skolestemning' på fargepreferanser: Berkeley versus Stanford. Psychonomic Bulletin & Review, 18, 498-504. Lenke: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21380587